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                  2018.1.31太原市2017-2018學年第一學期期末考試初三歷史試卷
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                  平行組卷
                  一、綜合題 (共1題,共5分)

                  1、

                  把握歷史發展的階段特征是歷史學習的常用方法之一。下面是張老師在組織同學們復習“兩次世界大戰之間的世界”時設計的學案,請你完成相關學習任務。

                  任務一? [思維導圖——梳理歷史線索]

                  (1)根據下面思維導圖,簡述列寧和斯大林對蘇俄(蘇聯)社會主義道路探索所做出的重大貢獻。

                  ?1

                  (2)概括兩次世界大戰之間,資本主義國家經濟發展的歷程。

                  任務二? [重大改革——形成歷史理解]

                  (3)改革是擺脫危機,推動社會發展的重要手段。根據提示信息,在下表中填寫美、蘇兩國改革的相關內容,并歸納其共同之處。

                  國名

                  時間

                  社會狀況

                  “新”的措施

                  共同之處

                  蘇俄

                  1921年

                  國民經濟遭到嚴重破壞,日用物品嚴重缺乏,工人罷工,農民暴動不斷

                  美國

                  1933年

                  美國已有半數銀行倒閉,13萬家以上企業破產,完全失業人數達到了1300萬。全國上下不滿情緒和要求改革的呼聲日益高漲。

                  任務三? [國際會議——提升歷史認識]

                  ①1919年協約國聯軍總司令福煦說:“這不是和平,不過是20年的休戰”。

                  ②“1922年美國召集的華盛頓九國會議簽訂了一個公約,又使中國回復到幾個帝國主義國家共同支配的局面”

                  ——毛 澤 東

                  ③1942年26個反法西斯國家在華盛頓會議上達成一致:保證將用自己的全部人力和物力,聯合起來,徹底打垮法西斯國家。

                  ④1945年雅爾塔會議提出:戰后由美、英、法、蘇四國分區占領德國;蘇聯承諾在歐洲戰爭結束后三個月內參加對日作戰。

                  (4)①②分別是對哪一國際會議結果的評價?請分別陳述其理由。

                  (5)③④敘述的兩個國際會議有何相同之處?

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