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                  上海市浦東新區洋涇中學2018-2019學年高三12月月考語文試卷
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                  一、現代文閱讀 (共1題,共5分)

                  1、

                  閱讀下文,完成各題。

                  一滴水可以活多久

                  遲子建

                  (1)這滴水誕生于凌晨的一場大霧。人們稱它為露珠,而她只把它當作一滴水來看待,它的的確確就是一滴水。最初發現它的人是一個七八歲的小女孩子。她不是在玫瑰園中發現它的,而是為了放一只羊去草地在一片草莖的葉脈上發現的。那時霧已散去,陽光在透明的空氣中飛舞。她低頭的一瞬間發現了那滴水。它飽滿充盈,比珠子還要圓潤。陽光將它照得肌膚發亮,她在斂聲屏氣中盯著這滴水看的時候,不由發現了一只黑黑的眼睛。她的眼睛被水珠吸走了,這使她很驚訝。我有三只眼睛,兩只在臉上,一只在草葉上,她這樣對自己說。然而就在這時候,她突然打了一個噴嚏,那柔軟的葉脈隨之一抖,那滴水骨碌一下便滑落了。她的第三只眼睛也隨之消失。她便蹲下身子尋找那滴水,她太難過了,因為在此之前她從未發現過如此美的事物。然而那滴水卻是難以尋覓了。它去了哪里?它死了嗎?

                  (2)后來她發現那滴水去了泥土里,從此她便對泥土懷著深深的敬意。人們在那片草地上開了荒,種上了稻谷。當沉沉甸甸的糧食蛻去了糠皮在她的指間矜持地散發出成熟的微笑時,她確信她看見了那滴水。那滴水滋養了金燦燦的稻谷,她在吃它們時,意識里便不停地閃現出凌晨葉脈上的那滴水。它瑩瑩欲動,晶瑩剔透。她吃著一滴水培育出來的稻谷一天天地長大了。有一個夏日的黃昏,她在蚊蚋的歌聲中發現自己成了一個女人,她看見體內流出第一滴血時,確信那是幾年以前那滴水在她體內作怪的結果。

                  (3)她開始長高,發絲變得越來越光澤柔順,后來她嫁給了一個種地的男人。她喜歡他的力氣,而他則依戀她的柔情呢。她俯在男人的肩頭老有說也說不盡的話,后來她明白是那滴水給予她的柔情。不久她生下了一個孩子,她的奶水真旺啊,如果不吃那滴水孕育出的稻米,她怎么會有這么鮮濃的奶水呢?后來她又接二連三地生孩子,漸漸地她老了。她在下田時常常眼花,即使陰雨綿綿的天氣也覺得眼前陽光飛舞。她的子孫們卻像椴樹林一樣茁壯地成長起來。

                  (4)她開始抱怨那滴水,你為什么不再給予我青春、力量和柔情了呢?難道你真的死去了嗎?她步履蹣跚著走向童年時去過的那片草地,如今那里已經是一片良田,入夜時田邊的水洼里蛙聲陣陣。再也不見碧綠的葉脈上那滴純美之極的水滴了,她傷感地落淚了。她的一滴淚水滑落到手上。她又看見了那滴水,瑩白圓潤,經久不衰。你還活著,活在我的心頭!她驚喜地對著那滴水說。

                  (5)她的牙齒漸漸老化,咀嚼稻米時顯得吃力了。兒孫們跟她說話時要貼著她耳朵大聲地叫,即使這樣她也只是聽個一知半解。她老眼昏花,再也沒有激情俯在她男人的肩頭咕噥不休了。而她的男人看上去也畏畏縮縮,終日坐在門檻前的太陽底下,漠然平靜地看著腳下的泥土。有一年的秋季她的老伴終于死了。她嫌他比自己死得早,把她給丟下了,一滴眼淚也不肯給予他。然而埋葬他的一個深秋的夜晚,她也不知怎的格外的想他,想念她的青春時光。她一個人拄著拐杖哆哆嗦嗦地來到河邊,對著河水哭她的老伴。淚水落到河里,河水仿佛被激蕩得上漲了。她確信那滴水仍然持久地發揮著它的作用,如今那滴水幻化成淚水融入大河。而她每天又都喝著河水,那滴水在她的周身循環著。

                  (6)直到她衰老不堪,即將辭世的時候,她的意識里只有一滴水的存在。當她處于彌留之際,兒孫們手忙腳亂地為她穿壽衣,用河水為她洗臉,她的頭腦里也只有一滴水。那滴水濕潤地滾動在她的臉頰為她敲響喪鐘。她仿佛聽到了叮當叮當的聲音。后來她打了一個微弱的噴嚏,安詳地合上眼簾。那滴水隨之滑落在地,滲透到她的辛勞一世的泥土里。她不在了,而那滴水卻在仍然活著。

                  (7)她在過世后又變成了一個七八歲的小女孩子,有一天凌晨,大霧消散后她來到一片草地。她在碧綠的青草葉脈上發現了一顆露珠,確切地說是一滴水。她還看見了一只黑亮的眼睛在水滴里閃閃爍爍。她相信她與一生中所感受的最美事物相逢了。

                  【1】結合全文,分析第(1)段劃波浪線句子的表達作用。

                  【2】結合(4)(5)段,從心理描寫的角度賞析“她”這一人物形象的塑造。

                  【3】文章首尾(1)(7)兩段都寫到這滴水珠是“她”認為的最美的事物,從全文看,它美在哪?

                  【4】評析本文所表現的思想感情的意義。

                  二、文言文閱讀 (共1題,共5分)

                  2、

                  閱讀下文,完成各題。

                  格天閣①

                  (宋)羅大經

                  (1)秦檜少游太學,博記工文,善干鄙事,同舍號為“秦長腳”,每出游飲,必委之辦集。既登第及中詞科,靖康初,為御史中丞。

                  (2)金人陷京師,議立張邦昌。檜陳《議狀》,大略謂:“趙氏傳緒百七十年,號令一統,綿地萬里;子孫蕃衍,布在四海;德澤深長,百姓歸心。只緣奸臣誤國,遂至喪師失守,豈可以一城而決廢立哉?若心欲舍趙氏而立邦昌,則京師之民可服,而天下之民不可服;京師之宗子可滅,而天下之宗子不可滅。望稽古揆今,復君之位,以安天下?!碧旊m不從,心嘉其忠,與之俱歸。

                  (3)檜天資狡險,始陳此議,特激于一朝之諒;既至虜廷,情態遂變,諂事撻辣②,傾心為之用。兀術用事,侵擾江淮,韓世忠邀之于黃天蕩,幾為我擒,一夕鑿河,始得遁去。再寇西蜀,又為吳玠敗之于和尚原,至自髡其須發而遁。知南兵日強,懼不能當,乃陰與檜約,縱之南歸,使主和議。

                  (4)檜至行都,紿言殺虜之監己者,奔舟得脫。見高宗,首進“南自南,北自北”之說。時上頗厭兵,入其言。會諸將稍恣肆,各以其姓為軍號,曰“張家軍”“韓家軍”。檜乘間密奏,以為諸軍但知有將軍不知有天子跋扈有萌不可不慮。上為之動,遂決意和戎,而檜專執國命矣。

                  (5)方虜之以七事邀我也,有“毋易首相”之說,正為檜設。洪忠宣自虜回,戲謂檜曰:“撻辣郎君致意!”檜大恨之。厥后金人徙汴,其臣張師顏者作《南遷錄》載孫大鼎疏,備言遣檜間我以就和好,于是檜之奸賊不臣,其跡始彰彰矣。

                  (6)方其在相位也,建“一德格天之閣”,有朝士賀以啟云:“我聞在昔,惟伊尹格于皇天;民到于今,微管仲吾其左衽?!睓u大喜,超擢之。又有選人投詩云:“多少儒生新及第,高燒銀燭照蛾眉。格天閣上三更雨,猶誦《車攻》復古詩?!睓u益喜,與改秩。蓋其胸中有歉 ,故特喜此諛詞以為掩覆之計,真猾夏之賊也。

                  (7)余觀唐則天追貶隋臣楊素詔曰:“朕上嘉賢佐,下惡賊臣,嘗欲從容于萬機之暇 ,褒貶于千載之外;矧③年代未遠,耳目尚存者?”夫楊素異代之奸臣,則天一女主,尚知惡而貶之,矧如檜者,密奉虜謀,脅君誤國,罪大惡極,上通于天,其可赦乎?開禧用兵,雖嘗追削,嘉定和戎,旋即牽復,是可嘆也!

                  (注)①格天閣:秦檜任宰相后所造,是“一德格天之閣”的簡稱。格,感通;格天,封建統治者自稱受命于天。②撻辣:完顏昌,金大將,女真族。③矧:shěn,何況。

                  【1】寫出下列加點詞在句中的意思。

                  (1)檜陳《議狀》(___________)(2)有朝士賀以啟云(__________)

                  【2】為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。

                  (1)特激于一朝之諒()

                  A.信用B.原諒C.諒解D.信件

                  (2)望稽古揆今()

                  A.追查B.緝拿C.滑稽D.考察

                  【3】第(4)段畫線部分斷句正確的一項是()

                  A.以為諸軍但知有將軍,不知有天子,跋扈有萌,不可不慮。

                  B.以為諸軍但知有,將軍不知有,天子跋扈,有萌不可,不慮。

                  C.以為諸軍但知,有將軍不知,有天子跋扈有萌,不可不慮。

                  D.以為諸軍,但知有將軍不知,有天子跋扈,有萌不可不慮。

                  【4】把第(5)段中畫線句譯成現代漢語。

                  厥后金人徙汴,其臣張師顏者作《南遷錄》載孫大鼎疏,備言遣檜間我以就和好,于是檜之奸賊不臣,其跡始彰彰矣。

                  【5】文章以“格天閣”為題目,用意是什么?

                  【6】結合文章內容,簡要分析秦檜這個人物形象。

                  三、名句名篇默寫 (共1題,共5分)

                  3、

                  按要求填空。

                  (1)_________________,夢入芙蓉浦。(周邦彥《蘇幕遮》)

                  (2)望西都, _____________,傷心秦漢經行處。_______(《(中呂)山坡羊·潼關懷古》)

                  (3)韓愈在《師說》中說的“____________,___________”,與荀子《勸學》中“青,取之于藍,而青于藍”句意接近。

                  四、詩歌鑒賞 (共1題,共5分)

                  4、

                  閱讀下面的詞,完成各題。

                  ________

                  范仲淹

                  碧云天,黃葉地。秋色連波,波上寒煙翠。山映斜陽天接水。芳草無情,更在斜陽外。

                  黯鄉魂,追旅思。夜夜除非,好夢留人睡。明月樓高休獨倚。酒入愁腸,化作相思淚。

                  【1】這首詞的詞牌是()

                  A.踏莎行 B.水調歌頭 C.蘇幕遮 D.八聲甘州

                  【2】對這首詞的分析理解,不恰當的一項是()

                  A.開頭兩句,描寫了秋季天空寥廓蒼茫、大地草木凋零的典型景色。

                  B.“黯鄉魂,追旅思”是說作者面對秋景更加思念故鄉,回首望去,一片幽暗,不禁追憶起旅途行程。

                  C.“夜夜除非”的“除非”兩字意為“除此之外,別無可能”。

                  D.這是古代詩詞中借秋景抒發離別之情的名篇,情雖悲涼哀婉,氣卻沉雄剛健。

                  【3】這首詞在景物描寫方面很有特點,請結合具體語句賞析。

                  五、語言表達 (共1題,共5分)

                  5、

                  按要求選擇。

                  (1)碰到曾經見過面,但認識不深的人時,有下列四種主動打招呼的方式,恰當的一項是()

                  A.“你好,你還記得我嗎?”

                  B.“你好,我是XXX,你還記得我嗎?”

                  C.“你好,我是XXX,真高興,我們又見面了?!?/p>

                  D.“你好,我是XXX啊,你不會不記得我了吧?”

                  (2)將下列編號的語句依次填入語段空白處,語意連貫的一項是()

                  鐵路客車動車組先進的計算機網絡控制技術,_________,_________,_________,_________,_________。列車防火系統也很先進,重要設施都附有防火裝置

                  ①并與地面通訊,實現地面對列車的監控

                  ②能實現對動車組各個系統的控制

                  ③一旦出現異常情況,動車組即可自動減速或停車

                  ④同時對系統進行監視和故障診斷

                  ⑤無需人為干預

                  A.②①⑤④③B.②④①③⑤

                  C.⑤④③②①D.⑤④①③②

                  六、作文 (共1題,共5分)

                  6、

                  作文

                  有人說:“我沒法理解那些只注重實用主義的人。既然我們所想所做的一切都必須指向一個具體問題的解決方案,我擔心今后人們將不再會為了學習而學習。我們似乎越來越傾向于教育人們如何賺取更好的生存而不是如何更好的生活?!?

                  對此你有何認識與思考?請自擬題目,寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。

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                  試卷分析
                  (總分:35)
                  總體分析
                  現代文閱讀(1道)
                  文言文閱讀(1道)
                  名句名篇默寫(1道)
                  詩歌鑒賞(1道)
                  語言表達(1道)
                  作文(1道)
                  難度分析
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