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                  新疆維吾爾自治區喀什第二中學2019-2020學年高一9月月考語文試卷
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                  一、選擇題 (共1題,共5分)

                  1、

                  下列詞語中加點的字,讀音字形全都正確的一項是()

                  A.百舸爭流(ɡě) 寥廓(guō) 浪遏飛舟(è) 磅礴(pánɡ bó)

                  B.彷徨(páng huáng) ? 籬墻(lí) 榆陰(yīn) 頹圮(tuí pǐ)

                  C.漫溯(suò) 長篙(gāo) ? 青荇(xìng) 斑斕(bān lán)

                  D.揮斥方遒(qiú) 沁園春(qìn) 萬戶候(hóu) 逶迤(wēi yí)

                  二、現代文閱讀 (共1題,共5分)

                  2、

                  閱讀下面的文字,完成下面小題。

                  扳著指頭數到十

                  那一年,剛過完年,爹就讓娘收拾東西,說是要回單位上班。

                  其實也沒啥好收拾的。幾件洗凈的舊衣褲,再就是過年時娘熬更守夜給爹做的新布鞋。

                  爹愛吸煙,娘就把切碎的旱煙裝了一小布袋放進包里。娘還將自家熬的紅薯糖用刀背敲了一塊,用紙包了,塞進包里。

                  爹在一個很遠很遠的地方工作。爹說那地方狐貍白天都敢偷雞呢!

                  我和娘把爹送到道場邊。爹像忽然記起什么似的,從衣袋里掏出一塊零錢,說,坎上的瓦匠昨天又犯了病,抽空去看一下。爹說話時手指又在我的鼻子上刮了一下。我問:“爹,你幾時回來?”爹笑笑說:“個把月吧?!?/p>

                  爹一走,我便問娘,個把月是多長時間。娘說,個把月就是一個月,就是三個十天。

                  那時,我還沒念書,扳著指頭剛好能數到十。

                  第二天,我隨娘一塊去看瓦匠。我們家的老房子漏雨,娘看瓦匠時就說了燒點瓦翻蓋房子的事?;貋頃r,我偷偷將瓦匠和好的泥包了一疙瘩。娘還是看見了,娘說,快給瓦匠送去,那泥是做瓦用的。

                  我說:“我也是有用處的。我每天用泥捏一只小狗,捏夠三個十了,爹不就回來了!”

                  娘就笑了,沒再逼我將泥給瓦匠送去。

                  當天晚上,我便用泥捏了一只小狗——丑丑的小狗,我把它放在了屋檐下的雞圈頂上。

                  開始時,我每天捏一只。過了幾天,我便有些急了。我知道爹每次回家,總會帶些好吃的給我。娘也會做好吃的給爹吃。于是,趁娘不注意時,隔個一天兩天偷偷多捏一只放進去。

                  過了一段時間,我問娘:“爹怎么還不回來呢?我的小狗都夠三個十了?!?/p>

                  娘說:“哪能呢?我們家的雞一天一個蛋,才一個十零九個呢!”

                  日子過得很慢。我在焦急的等待中,終于盼回了爹。

                  娘急忙從箱底摸出幾個雞蛋去做飯。我便從雞圈頂上搬來那些小狗,十只一堆,放了五堆零三只。我說:“爹,你這次走的時間真長,我捏的小狗都五個十零三只呢!”

                  “你肯定多捏了,”爹邊說邊去掏他帶回的包,“我是每天攢半個饅頭??纯?,正好三個十零四個半邊,三十四天!”

                  娘在灶間聽了我和爹的對話,也插話說:“石柱,你是不是動了娘收的雞蛋?我就覺著不對勁,數來數去怎么就差一個呢?”

                  爹就嘿嘿地笑了,娘也笑了。

                  那個雞蛋是我偷偷拿的,我把它打碎,裝進一節竹筒燒著吃了。

                  【1】下面對文章的理解或分析,不正確的一項是 ? ( )?

                  A.娘替爹收拾東西,雖然簡單得沒有啥好收拾的,但在那簡單的收拾中同樣體現出娘對爹的關愛和牽掛。

                  B.在文中,“我”的三次“偷偷”的作為,透露出年幼時“我”的幼稚與率真,也顯示出其時的“我”的頑劣的一面。

                  C.文章標題“扳著指頭數到十”,借富于形象感的語言,向讀者傳遞了兒童時期的“我”對遠行的親人的熱切思念。

                  D.文章用樸實純真的文字,勾勒了“我”一家人樸實純真的內心世界,再現了一種洋溢著和美、寧靜與溫馨的家庭生活。

                  【2】文章主要寫“我”一家人在“我”小時候的一些事情,其間還插入了一段與瓦匠相關的敘述。從情節安排和主題表現角度,簡要說明這段敘述的作用。

                  【3】文章中前后兩次寫娘“笑了”:一次是娘聽完我不想送還泥的理由時,“娘就笑了,沒再逼我將泥給瓦匠送去”;另一次是我和爹對話時娘插進來問了我一句話后,“爹就嘿嘿地笑了,娘也笑了”。聯系上下文,簡要解釋這兩次“笑了”在文中的具體含義。

                  三、文言文閱讀 (共1題,共5分)

                  3、

                  閱讀下面的文言文,完成下面小題。

                  送東陽馬生序

                  余幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。

                  當余之從師也,負篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風,大雪深數尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環,左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

                  【1】下列各組中加點字意思相同的一組是。( ? )

                  A.無從致書以觀 ? 言行一致

                  B.益慕圣賢之道 ? 益多弊少

                  C.又患無碩師名人與游? 患得患失

                  D.未嘗稍降辭色 ? 婉言辭謝

                  【2】對下列句子中加點的“之”理解錯誤的一項是( ? )。

                  A.每假借于藏書之家(的)

                  B.弗之?。ㄖ复瓡?/p>

                  C.走送之(指代藏書之家)

                  D.益慕圣賢之道(的)

                  【3】下列表述中,不符合文意的一項是( ? )

                  A.“略無慕艷意”、“不知口體之奉不若人也”,表現作者在艱苦的環境中一心向學的精神。

                  B.描寫富家子弟的豪華,是為了突出對自己窮酸生活的遺憾。

                  C.作者以“勤且艱”的求學經歷,勉勵馬生勤奮學習。

                  D.文段內容告訴了我們這樣一個道理:精神上的富足,能夠戰勝物質上的困。

                  【4】翻譯。

                  ①嘗趨百里外,從鄉之先達執經叩問。

                  ②余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。

                  四、名句名篇默寫 (共1題,共5分)

                  4、

                  補寫出下列句子中的空缺部分。

                  (1)在《沁園春·長沙》一文中表現詩人舊地重游,引發對往昔生活的回憶的過渡句是:____________,____________。

                  (2)《行路難》表達作者自信樂觀精神和堅定的信心和勇氣的名句是:____________,____________。

                  (3)詩人徐志摩要和康橋離別,又生怕打擾驚醒了他心愛的康橋,《再別康橋》中“____________,____________”兩句運用側面烘托的手法,表現了詩人自己的這種心情。

                  (4)《魚我所欲也》中孟子認為失其本心的行為是:____________。表明全篇中心論點的句子:____________。

                  (5)《生于憂患,死于安樂》中分析亡國的條件的句子是:____________,____________。

                  (6)《<論語>十二章》中體現學習與思考辯證關系的文句是:____________,____________。

                  (7)王勃《送杜少府之任蜀州》中可用來鼓勵和安慰朋友,道出了古今上下幾千年人們心聲的名句是:____________,____________。

                  (8)《次北固山下》中有一個對偶句,蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理(或富有新事物必然寓于舊事物中的哲理),這兩句詩是:____________,____________。

                  (9)《使至塞上》以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的名句是:____________,____________。

                  五、詩歌鑒賞 (共1題,共5分)

                  5、

                  閱讀下面這首詩,完成下面小題。

                  再別康橋

                  輕輕的我走了,

                  正如我輕輕的來;

                  我輕輕的招手,

                  作別西天的云彩。

                  ……

                  悄悄的我走了,

                  正如我悄悄的來;

                  我揮一揮衣袖,

                  不帶走一片云彩。

                  【1】詩歌第一節寫自己“輕輕的走”“輕輕的招手”“作別西天的云彩”,最后一節寫自己“悄悄的走”“不帶走一片云彩”,二者是否有些重復呢?試從疊詞、意象及結構的角度分析其表達效果。

                  【2】作者在《再別康橋》中要和什么道別?這首詩究竟表達了詩人什么情感?

                  六、作文 (共1題,共5分)

                  6、

                  請以“那一刻,讓我感動”為題,寫一篇不少于800字的記敘文。

                  要求:(1)字跡要工整,書寫分10分;(2)必須寫成記敘文,不寫成記敘文一律25分以下。

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                  文言文閱讀(1道)
                  名句名篇默寫(1道)
                  詩歌鑒賞(1道)
                  作文(1道)
                  難度分析
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