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                  山東省濟寧市第一中學2018-2019學年高二10月階段檢測歷史試卷
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                  一、選擇題 (共1題,共5分)

                  1、

                  當代某學者談及自己為人處世的宗旨時說:對己學道家,意思是清靜寡欲;做事學法家,意思是按原則辦事;待人學儒家,即

                  A. 君君臣臣父父子子 ? B. 愛無差等

                  C. 已所不欲,勿施于人 ? D. 存天理,滅人欲

                  二、 (共1題,共5分)

                  2、

                  閱讀材料,完成下列要求。

                  材料一? 君子學以聚之,問以辯之,寬以居之,仁以行之。

                  天行健,君子以自強不息。

                  地勢坤,君子以厚德載物。君子順德,集小以高達。

                  ? ——《周易大傳》

                  材料二? 自武帝立《五經》博士,開弟子員,設科射策,勸以官祿。訖于元始,百有余年,傳業者浸盛,支葉蕃滋,一經說至百余萬言,大師眾至千余人,蓋祿利之路然也。

                  ——班固《漢書·儒林傳》

                  材料三? 蓋聞古之學者為己,今之學者為人,故圣賢教人為學,非是使人綴緝言語,造作文辭,但為科名爵祿之計,須是格物、致知、誠意、正心、修身,而推之以至于齊家、治國,可以平治天下,方是正當學問。

                  ——朱熹《玉山講義》

                  材料四 天無可分,地無可割。王者雖為天之子,天地豈得而私之,而敢貪天地固然之博厚以割裂為己土乎?

                  ? ——王夫之《讀通鑒論》

                  以天下之權寄之天下之人,……自公卿大夫,至于百里之宰,一命之官,莫不分天子之權以各治其事,而天子之權乃益尊。后世有不善治者出焉,盡天下一切之權而收之在上。而萬幾之廣,固非一人之所能操也。

                  ——顧炎武《日知錄》

                  請回答:

                  (1)概括指出材料一所體現的時代精神。

                  (2)據材料二并結合所學知識,簡要分析西漢儒學繁盛的原因及對中國古代社會的影響。

                  (3)根據材料三,概括朱熹思想的主要特點。

                  (4)材料四中,王夫之在抨擊當時政治制度中的哪些現象?針對這些現象,顧炎武提出了怎樣的對策?

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