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                  湖南省隆回縣2018-2019學年七年級下學期期末語文試卷
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                  一、選擇題 (共1題,共5分)

                  1、

                  下列各組中加點字注音有誤的一項是( ? )

                  A.告罄(qìng)? 麂子(jǐ) 愧怍(zuò) 心有靈犀(xī)

                  B.孱頭(chàn)? 菌子(jūn) 修葺(qì) 怏怏不樂(yāng)

                  C.驛路(yì) ? 晌午(shǎng) 孤孀(shuāng) 忍俊不禁(jīn)

                  D.校補(jiào) 殷紅(yān) ? 縈帶(yíng) 鍥而不舍(qiè)

                  二、現代文閱讀 (共1題,共5分)

                  2、

                  閱讀下面的文字,完成下列各題

                  最苦與最樂

                  梁啟超

                  人生什么事最苦呢?貧嗎?不是。失意嗎?不是。老嗎?死嗎?都不是。我說人生最苦的事,莫苦于身上背著一種未來的責任。

                  人若能知足,雖貧不苦;若能安分(不多做分外希望),雖失意不苦;老、死乃人難免的事,達觀的人看得很平常,也不算什么苦。獨是凡人在世間一天,便有一天應該的事。該做的事沒有做完,便像是有幾千斤重擔壓在肩頭,再苦是沒有的了。為什么呢?因為受那良心責備不過,要逃躲也沒處逃躲呀。

                  答應人辦一件事沒有辦,欠了人的錢沒有還,受了人的恩惠沒有報答,得罪了人沒有賠禮,這就連這個人的面也幾乎不敢見他;縱然不見他的面,睡里夢里都像有他的影子來纏著我。為什么呢?因為覺得對不住他呀,因為自己對他的責任還沒有解除呀!不獨是對于一個人如此,就是對于家庭,對于社會,對于國家,乃至對于自己,都是如此。凡屬我應該做的事,而且力量能夠做得到的,我對于這件事便有了責任。凡屬我自己打主意要做一件事,便是現在的自己和將來的自己立了一種契約,便是自己對于自己加一層責任。有了這責任,那良心便時時刻刻監督在后頭。一日應盡的責任沒有盡,到夜里頭便是過的苦痛日子。一生應盡的責任沒有盡,便死也帶著苦痛往墳墓里去。這種苦痛卻比不得普通的貧、病、老,可以達觀排解得開。所以我說,人生沒有苦痛便罷;若有苦痛,當然沒有比這個更加重的了。

                  翻過來看,什么事最快樂呢?自然責任完了,算是人生第一件樂事。古語說得好,“如釋重負”;俗語亦說是,“心上一塊石頭落了地”。人到這個時候,那種輕松愉快,直是不可以言語形容。責任越重大,負責的日子越久長,到責任完了時,海闊天空,心安理得,那種快樂還要加幾倍哩!大抵天下事,從苦中得來的樂,才算是真樂。人生須知道負責任的苦處,才能知道有盡責任的樂處。這種苦樂循環,便是這有活力的人間一種趣味。不盡責任,受良心責備,這些苦都是自己找來的。一翻過來,處處盡責任,便處處快樂;時時盡責任,便時時快樂??鞓分畽嗖僦诩?,孔子所以說“無入而不自得”,正是這種作用。

                  然則為什么孟子又說“君子有終身之憂”呢?因為越是圣賢豪杰,他負的責任越是重大;而且他常要把這種種責任來攬在身上,肩頭的擔子,從沒有放下的時節。曾子還說哩:“任重而道遠,死而后已,不亦遠乎?”那仁人志士的憂民憂國,那諸圣諸佛的悲天憫人,雖說他是一輩子苦痛,也都可以。但是他日日在那里盡責任,便日日在那里得苦中真樂,所以他到底還是樂不是苦呀!

                  有人說:“既然這苦是從負責任生來的,我若是將責任卸卻,豈不就永遠沒有苦了嗎?”這卻不然,責任是要解除了才沒有,并不是卸了就沒有。人生若能永遠像兩三歲小孩,本來沒有責任,那就本來沒有苦。到了長成,那責任自然壓在你頭上,如何能躲?不過有大小的分別罷了。盡得大的責任,就得大快樂;盡得小的責任,就得小快樂。你若是要躲,倒是自投苦海,永遠不能解除了。

                  【1】請從最后一段中找出與“快樂之權,操之在己”內涵相符的一句。

                  【2】你認為,文章最后所說的“卸卻”責任與“解除”責任有何不同?

                  (1)“卸卻”責任指(10字以內)

                  (2)“解除”責任指(10字以內)

                  【3】用精練的語言概括出本文的中心論點。(10字以內)

                  【4】讀完全文后,你對“責任”是怎樣看待的?

                  三、名句名篇默寫 (共1題,共5分)

                  3、

                  古詩文默寫填空。

                  (1)________________________,后不見來者。(陳子昂《登幽州臺歌》)

                  (2)商女不知亡國恨,________________________。(杜牧《泊秦淮》)

                  (3)________________________,青草池塘處處蛙。(趙師秀《約客》

                  (4)馬上相逢無紙筆,________________________。(岑參《逢入京使》)

                  (5)《陋室銘》中表現室中人交友之雅的句子是:________________________,________________________。

                  (6)《望岳》中表達詩人不畏困難,敢于攀登絕頂,俯視一切的雄心壯志的詩句是:________________________,________________________。

                  四、綜合性學習 (共1題,共5分)

                  4、

                  綜合實踐。

                  百善孝為先。盡孝就應該奉養老人、尊敬長輩、孝順父母、祭奠祖先。學校正在開展以“弘揚孝道美德”為主題的綜合性學習活動。請你設計二項活動形式。

                  示例:開展主題班會活動

                  (1)_________________________

                  (2)_________________________

                  五、作文 (共1題,共5分)

                  5、

                  下面兩道作文題,請任選一題寫作。

                  文題一:

                  在班級里,你的成績也許并不起眼,然而,在操場上,你的球技卻能讓人大開眼界;在舞臺上,你的歌聲也許并不悠揚,然而,在宣傳櫥窗里,你的書法卻令人贊不絕口……生活中,每一位同學都有自己的獨特世界,自己的特長和愛好。

                  請以“我的另一片天空”為題目,結合自己的生活實際,寫一篇記敘文。

                  文題二:請以“向________________________學習”為題,寫一篇記敘文。

                  要求:(1)如果你選文題二,請補充完整題目.(2)要有自己的經歷、體驗和感悟,不得抄襲;(3)文中不得出現真實的地名、人名;(4)卷面整潔,字跡清楚,不少于600字。

                  六、 (共1題,共5分)

                  6、

                  古詩文閱讀

                  愛蓮說

                  周敦頤

                  水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。

                  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣!

                  【1】解釋下列句中加點的詞

                  (1)可愛者甚蕃(______)

                  (2)濯清漣而不妖(______)

                  【2】翻譯下列句子

                  菊之愛,陶后鮮有聞。

                  【3】用“/”標出下面句子的朗讀節奏。(每句只標一處)

                  (1)香遠益清

                  (2)同予者何人

                  【4】下列對文章的理解有誤的一項是( ? )

                  A.文章借景抒情,“牡丹之愛,宜乎眾矣”一句含蓄地表達了作者對世人喜愛牡丹的羨慕之情。

                  B.文章品評菊花、牡丹、蓮花,意在慨嘆真隱者少,有德者寡,而貪愛富貴者居多。以“君子”喻蓮,表明了作者志在君子的道德情感。

                  C.文章用“噫”字引領三個排比句,在排比句中,句式同中見異,變化有致,感情起伏,其中反問句“同予者何人”情感色彩最為強烈。

                  D.文章結尾沒有按照之前的菊、牡丹、蓮的順序來寫,而是將牡丹寫在蓮后,是對追名逐利者的暗諷,意味深長,耐人尋味。

                  【5】世人愛牡丹,予獨愛蓮原因各是什么?請用文中原句回答。

                  【6】怎樣理解“蓮之愛,同予者何人”的感慨?

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                  選擇題(1道)
                  現代文閱讀(1道)
                  名句名篇默寫(1道)
                  綜合性學習(1道)
                  作文(1道)
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